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Détail d'un produit : Sciences expérimentales et technologie, histoire et géographie
Leur enseignement au cycle III de l'école primaire : Rapport à monsieur le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
Opis
 
Texte de référence
Tip
 
Fichier info
Podrška
 
01/01/2000
Date d'édition
 
http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/064000009/0000.pdf
Internet adresa
 
 
 

BÉRARD J.-M., CLAUS P., DAVID J., LOARER C. (rapp.) ; IGEN (2005). - Sciences expérimentales et technologie, histoire et géographie. Leur enseignement au cycle III de l'école primaire : Rapport à monsieur le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche / Jean-Michel BÉRARD, Philippe CLAUS, Jean DAVID, Christian LOARER (rapp.) ; Inspection générale de l'éducation nationale. - Paris : ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche , octobre 2005. - < ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/syst/igen/rapports/sciencesTechnoHistGeo.pdf >

< http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/064000009/0000.pdf > (consulté le 19/01/2006). - 52 p. : tabl. - (Rapport ; 2005-112).

Le rapport étudie la manière dont s'enseignent, actuellement, l'histoire et la géographie,les sciences expérimentales et la technologie au cycle 3 de l'enseignement primaire. Il rapporte les constats faits lors des inspections, examine les écrits réalisés par les élèves et fait des suggestions pour améliorer la maîtrise de la langue française et former les élèves à l'exposé et au débat. Il souhaite que soient respectés les programmes et émet des propositions pour recruter et former les professeurs des écoles, élaborer et diffuser les programmes et les documents les accompagnant, donner des méthodes d'accompagnement et d'évaluation.

TABLE DES MATIÈRES :
INTRODUCTION
ENSEIGNER LES SCIENCES ET L'HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE : UN CONSTAT
- Organisation et contenu des enseignements
- Observation des leçons
- Contenu des cahiers
ENSEIGNER LES SCIENCES ET L'HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE : DES SUGGESTIONS
- Sciences expérimentales et technologie
- Histoire et géographie
L'APPROCHE TRANSVERSALE DE LA MAÎTRISE DE LA LANGUE
- Les constats effectués lors des leçons
- L'examen des traces écrites des élèves
- Quelques suggestions utiles
- Une opportunité pour se former à l'exposé et au débat réglé
LE RESPECT DES PROGRAMMES
CONCLUSIONS ET PROPOSITIONS
- Conclusions
- Propositions

ANNEXE 1
- Méthodologie
- Liste des académies et départements
ANNEXE 2
- Protocole

Poslednja izmena : 30/11/2007
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